Autyzm objawy leczenie

Autyzm objawy

Autyzm u dzieci wyraża się pewnymi objawami klinicznymi. Autyzm wczesnego dzieciństwa może objawiać się po raz pierwszy nawet u rocznego dziecka. Oczywiście tylko specjalista, który rozumie ten problem, może postawić dokładną diagnozę, ale rodzice mogą podejrzewać autyzm u swojego dziecka, jeśli często występują następujące stany:

• Dziecko rozmawiając z osobą dorosłą, odwraca wzrok i nigdy nie nawiązuje kontaktu wzrokowego (brak spojrzenia);

• Nie interesuje się komunikacją z rówieśnikami, woli bawić się sam, odchodzi od placu zabaw;

• Nie lubi być dotykany, zawsze się denerwuje;

• Wykazuje wrażliwość na niektóre głośne dźwięki;

• Nie mówi, jest cichszy, a jeśli mówi, nie zawsze może jasno wyrazić to, czego chce;

• Często wpada w napady złości;

• Pasywny lub odwrotnie, nadpobudliwy;

• Nie rozpoznaje niebezpieczeństwa sytuacji, np. wtykanie przedmiotów do gniazdka, podnoszenie ostrych przedmiotów w dłonie, próby przekroczenia drogi, po której samochód jedzie z dużą prędkością.

Manifestacje autyzmu dziecięcego: pierwsze sygnały dla rodziców

Wczesny autyzm charakteryzuje się 4 głównymi cechami klinicznymi:

• Naruszenie interakcji społecznych;

• Naruszenie komunikacji;

• Zachowanie stereotypowe;

• Wczesne objawy kliniczne autyzmu u dzieci w wieku przedszkolnym (od 1 do 3 lat).

Naruszenie interakcji społecznych

Już po ukończeniu przez dziecko pierwszego roku życia rodzice mogą zauważyć pierwsze objawy autyzmu. Łagodna postać choroby jest uważana za naruszenie kontaktu wzrokowego, to znaczy, gdy dziecko nie patrzy na dorosłego, gdy się do niego odnosi i nie reaguje na mowę. Ponadto takie dziecko może wcale się nie uśmiechać, gdy rodzic próbuje go rozśmieszyć, lub odwrotnie, śmiać się, gdy nie ma ku temu powodu.

Dzieci z autyzmem najczęściej używają gestów w komunikacji, a potem tylko w celu wskazania swoich potrzeb i uzyskania tego, czego chcą.

Dziecko z podobnym problemem nie jest w stanie nawiązać kontaktu z rówieśnikami, inne dzieci go po prostu nie interesują. Dzieciak z autyzmem zawsze trzyma się z dala od innych dzieci i woli bawić się sam, a wszelkie próby włączenia się w jego zabawy kończą się napadami złości i kaprysami.

Kolejną różnicą między dzieckiem autystycznym a normalnym zdrowym dzieckiem w wieku 2-3 lat jest to, że nie bawią się w gry fabularne i nie są w stanie wymyślić fabuły gry. Zabawki nie są postrzegane, jako integralne obiekty, np. osoba autystyczna może być zainteresowana tylko kołem z samochodu i będzie nim kręcić godzinami zamiast wprawiać w ruch samochód.

Dziecko z autyzmem nie reaguje na emocjonalną komunikację rodziców, ale jeśli matka znika z pola widzenia, takie dziecko zaczyna wykazywać niepokój.

Przerwa w komunikacji

U dzieci z autyzmem do 5 roku życia i później występuje wyraźne opóźnienie rozwoju mowy lub mutyzm (całkowity brak mowy). Jeśli chodzi o możliwość dalszego rozwoju mowy (po 5 latach), wszystko zależy od stopnia zaawansowania choroby – przy zaawansowanej ciężkiej postaci autyzmu dziecko może w ogóle nie zacząć mówić lub w skrócie wskazywać swoje potrzeby słowa - jedz, pij, śpij. W większości przypadków mowa, jeśli jest obecna, nie jest spójna, zdania są pozbawione znaczenia i są zbiorem słów. Wiele osób z autyzmem mówi o sobie w trzeciej osobie, na przykład Masza śpi, bawi się itp.

Nienormalna mowa u dziecka. Jeśli zadasz takiemu dziecku pytanie, może powtórzyć tylko ostatnie słowa lub odpowiedzieć na coś niezwiązanego z tematem. W większości przypadków dzieci autystyczne nie reagują na swoje imię, gdy ktoś do nich woła.

Stereotypowe zachowanie

Na stereotypowe zachowanie dzieci autystycznych składają się następujące działania:

• Koncentracja uwagi na jednej lekcji nazywana jest również obsesją. Dziecko może zbudować wieżę przez kilka godzin, zakręcić kołem z samochodu i zebrać tę samą zagadkę. Jednocześnie bardzo trudno jest skierować jego uwagę na coś innego.

• Wykonywanie codziennych rytuałów - Dzieci autystyczne odczuwają dyskomfort i niepokój, jeśli ich zwykłe środowisko się zmienia. Zmiany takie jak przemeblowanie w pokoju, przeprowadzka do nowego mieszkania mogą wywołać u dziecka głębokie wycofanie lub wyraźną agresję u dziecka.

• Powtarzanie pewnych ruchów wiele razy z rzędu - pod wpływem stresu lub wchodząc w nietypowe środowisko dziecko z autyzmem może bezsensownie powtarzać te same ruchy wiele razy, np. potrząsać głową, kiwać się na boki, bawić się palcami.

• Rozwój lęku – w często powtarzających się sytuacjach stresowych takie dziecko rozwija agresję nawet wobec siebie.

Wczesne objawy autyzmu u dzieci poniżej pierwszego roku życia

Uważni rodzice mogą zauważyć pierwsze objawy autyzmu u dziecka przed ukończeniem pierwszego roku życia. W pierwszych miesiącach życia takie dzieci wykazują mniejsze zainteresowanie jasnymi zabawkami, są mniej ruchliwe i mają słabą mimikę. Z wiekiem (w wieku 5-6 miesięcy) niemowlęta z autyzmem praktycznie nie interesują się pobliskimi przedmiotami, nie próbują ich chwytać, podczas gdy napięcie mięśni ich rąk jest normalnie rozwinięte.

Inteligencja u dziecka z autyzmem

W zależności od cech przebiegu tej choroby, w rozwoju intelektualnym dziecka mogą pojawić się również objawy autyzmu. W większości przypadków te dzieci mają niewielkie upośledzenie umysłowe. Dzieci autystyczne słabo radzą sobie w szkole, nie zapamiętują materiału, nie mogą skoncentrować się na lekcjach – wszystko to spowodowane jest obecnością anomalii i wad w mózgu.

W przypadku, gdy autyzm jest spowodowany nieprawidłowościami chromosomalnymi rozwoju, małogłowiem lub padaczką, u dziecka dochodzi do głębokiego upośledzenia umysłowego. Główną cechą tej choroby u dzieci jest inteligencja selektywna. Oznacza to, że chore dzieci mogą odnosić doskonałe sukcesy w niektórych dziedzinach nauk ścisłych – rysunku, matematyce, czytaniu, muzyce, ale jednocześnie pozostają w tyle w innych przedmiotach.

Istnieje coś takiego jak sawantyzm - jest to stan, w którym autystyczne dziecko lub dorosły jest bardzo uzdolniony w danej dziedzinie. Zdarzają się przypadki, gdy osoby z autyzmem potrafiły dokładnie odtworzyć melodię, którą słyszeli tylko raz, lub szybko obliczyć skomplikowane przykłady w swoich umysłach. 

Rodzaje zaburzeń autystycznych

Najczęstsze rodzaje zaburzeń autystycznych to zespół Aspergera i zespół Retta.

Zespół Aspergera

Ta forma autyzmu jest stosunkowo łagodna, a jej pierwsze objawy pojawiają się u dzieci po 6-7 latach. Cechy zespołu Aspergera to:

• Wystarczający lub wysoki poziom intelektualny dziecka;

• Normalne umiejętności mowy, zrozumiałość mowy;

• Problemy z głośnością i intonacją mowy;

• Manifestacja obsesji na punkcie konkretnego zawodu;

• Upośledzona koordynacja ruchów - niezdarny chód, nietypowe postawy;

• Egocentryzm i odmowa kompromisów.

Pacjent z autyzmem z zespołem Aspergera może prowadzić zupełnie normalne życie, niewiele różniące się od innych ludzi – z powodzeniem studiować, kończyć studia, założyć rodzinę. Wszystko to jest możliwe tylko wtedy, gdy początkowo takiemu dziecku stworzono niezbędne warunki do rozwoju i wychowania.

Zespół Retta

Zespół Retta często bywa mylony z autyzmem. Faktycznie, jest to zaburzenie, które znajduje się w spektrum autyzmu, ale nie jest samym autyzmem. Warto zdawać sobie sprawę z tego rozróżnienia. To zaburzenie rozwoju, które uwarunkowane jest genetyczne. Dotyka niemalże wyłącznie dziewczynki a dzieci płci męskiej, które otrzymują ten uszkodzony chromosom, umierają w łonie matki. Zespół Retta występuje w 1 przypadku na 10 000 dziewcząt, charakterystycznymi objawami klinicznymi tej postaci choroby są:

• Głębokie wycofanie się w siebie, całkowita izolacja od świata zewnętrznego;

• Pełny rozwój dziecka do roku, następnie gwałtowne zahamowanie i manifestacja oznak upośledzenia umysłowego;

• Spowolnienie wzrostu głowy po roku;

• Utrata nabytych umiejętności i celowe ruchy kończyn;

• Częste bezsensowne ruchy rąk, przypominające mycie;

• Pogorszenie koordynacji ruchów;

• Brak mowy.

Często zespół Retta jest diagnozowany równolegle z padaczką lub opóźnionym rozwojem mózgu. Po postawieniu takiej diagnozy rokowanie jest niekorzystne, choroba praktycznie nie podlega korekcie.